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部编版(统编)小学语文二年级上册第八单元《22.狐狸分奶酪》课堂实录

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《22 狐狸分奶酪》课堂实录
师:同学们,打开你的回忆的闸门,想想,你们曾读过哪些有关 狐狸的故事,想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了?它们给你留 下的印象是什么?
生:我们读过《狐狸和乌鸦》的故事。 生:狐狸太狡猾了。 师:今天我们一起走进《狐狸分奶酪》的故事。 《狐狸分奶酪》(板书) 师:这篇课文讲了狐狸干了什么事? 生:狐狸帮两只小熊分奶酪,结果自己全部吃掉了整块奶酪。 师:再次默读课文,边读边想:这是一只什么样的狐狸? 生:这是一只狡猾的狐狸。 师:你从文章的什么地方看出来的? 生:狐狸说:“真的,这半块是大一点,你们别着急,看我的—” 说着就在大的这半块上咬了一口。 生:“狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪,咬着咬着奶酪全被他吃 光了,一点也没剩下。” 联系上下文理解“轮流”的意思。 师:可是,狐狸说,他分得可公*了 ,谁也没少吃一口,谁也 没多吃一口。你同意狐狸的说法吗? 生 1:不同意,他这是狡辩。
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生 2:不同意,小熊的奶酪自己没吃上一口,却统统被狐狸吃了, 怎么能说公*呢?
师:通过狐狸分奶酪这件事,你认为这是一只怎样的狐狸?为什 么?
生:这是一只聪明的狐狸。 生:这是一只狡猾的狐狸,他骗了小熊。 师:到底是“聪明的狐狸”还是“狡猾的狐狸”呢? 生:狐狸这样做是损人利己的行为,所以说他是一只狡猾的狐狸。 师:如果你是小熊该怎么做? 生:不让狐狸分,自己分吃,大一点小一点没关系。 生:亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟。 师:兄弟之间团结有多么重要,不团结就会给坏人可乘之机。
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